Kajian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana Falsafah Pendidikan Islam ini merentas kurikulum alaf ke-21 menerusi pendekatan dan kaedah pelaksanaan pendidikan Islam terhadap pelajar mengikut 54 kemahiran pedagogi abad ke-21 menjadi sandaran kepada Kementerian Pendidikan Malaysia untuk merealisasikan transformasi pendidikan negara seperti yang dihasrat melalui Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia 2013 - 2025. 7.2 CIRI-CIRI PEDAGOGI MASA KINI Pedagogi masa kini diibaratkan mahaguru yang melatih para doktor dan jurutera dengan menekankan 90 % kepada penguasaan ilmu yang mendalam Berikut adalah enam lagi ciri utama pendidik abad ke-21. Mereka Adaptif Mereka mampu menyesuaikan diri dengan apa sahaja yang ada di sana. Menjadi seorang guru di dunia hari ini bermakna anda perlu menyesuaikan diri dengan alat dan perubahan yang sentiasa berubah di sekolah. Ciri-Ciri Guru Abad ke-21 Menguasai pelbagai bidang. Seorang guru memerlukan ilmu yang pelbagai untuk menjadikan mereka berkebolehan dalam semua bidang yang diceburi dan bidang yang tidak diceburinya. Seseorang guru itu perlu berani untuk mencuba sesuatu yang baru. Sebagai contohnya, seorang guru yang mengajar subjek sejarah juga memerlukan Cabaran Pembelajaran Abad 21 adalah dalam menyediakan pembelajaran yang menjurus ke arah Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT). Selain itu, cabaran utama juga adalah bagaimana guru-guru menggunakan pelbagai sumber sokongan teknologi serta maklumat bagi melaksanakan pdp yang efektis dan berkualiti serta relevan dengan perkembangan semasa. menangani isu-isu yang berkaitan dalam dan luar bilik darjah. 6. Penggunaan Teknologi Terkini. Memang tidak dapat dinafikan penggunaan teknologi terkini merupakan salah satu ciri penting bagi guru. abad ke 21. Selain daripada murid yang memang mahir dengan penggunaan gajet dan pelbagai alatan. ariskan ciri-ciri pembelajaran yang lebih dinamik dan memenuhi keperluan masa kini. Oleh itu, artikel ini membincangkan hasil dengan nilai-nilai insaniah yang tinggi melalui pelaksanaan PAK 21 dalam PdPc. Guru abad ke-21 perlu bersedia untuk menerapkan strategi pengajaran PAK 21 merangkumi elemen "4C" iaitu communication (komunikasi Pendidikan abad 21 memiliki ciri dan keunikan tersendiri, dimana pembelajaran dirancang dengan berfokus pada kecakapan abad 21 yang meliputi: 1) critical thinking skill, 2) creative and innovative Berikut merupakan elemen, ciri-ciri, dan kemahiran abad ke-21 yang perlu dikuasai oleh guru dan pelajar; Kemahiran pembelajaran dan pembelajaran (PdP) yang terdapat dalam abad ke-21 ialah: 1. Guru-guru abad ke-21 perlu mempunyai ciri-ciri seperti berikut: 1. Menguasai subjek (Kandungan Kurikulum) 2. Mahir dan berketerampilan dalam pedagogi Keempat, guru abad 21 harus kreatif dan inovatif dalam mengembangkan metode belajar atau mencari pemecahan masalah-masalah belajar, sehingga meningkatkan kualitas pembelajaran berbasis TIK. Penguasaan terhadap e- learning bagi seorang guru abad 21 adalah sebuah keniscayaan atau keharusan, jika ingin tetap dianggap berwibawa di hadapan murid. pXqq.